szkoła w usa klasy

SZKOŁA. Momento współpracuje ze prywatnymi szkołami z internatem, ponieważ jakość nauczania w takiej konfiguracji jest na najwyższym poziomie! Szkoła z internatem to zazwyczaj kilku uczniów rocznie w jednej klasie, a to oznacza, że nauczyciel ma o wiele lepszą możliwość dotarcia do każdego ucznia i zapewnienia, że wszyscy są 4. Akademia Wojskowa Missouri. Roczna opłata za naukę: $ 38,000. Akademia Wojskowa Missouri znajduje się na wsi w stanie Missouri w Meksyku; wojskowa szkoła z internatem dla mężczyzn, która koncentruje się na naukowcach, budowaniu pozytywnego charakteru, samodyscyplinie, a także pomaganiu trudnej młodzieży i kadetom w osiągnięciu Szkoła: osoba aplikująca powinna być uczniem 1 lub 2 klasy liceum/technikum. Znajomość języka angielskiego: osoba aplikująca powinna znać język angielski w stopniu co najmniej komunikatywnym; znajomość języka zostanie sprawdzona testem ELTiS. Wyniki w nauce: osoba aplikująca powinna uzyskiwać minimum dobre wyniki w nauce. Tło Szkoła podstawowa Robb w 2015 roku. Miasteczko Uvalde w południowej części stanu Teksas, liczące około 16 000 mieszkańców, jest miejscowością gdzie większość mieszkańców ma pochodzenie latynoskie, meksykańskie i hiszpańskie; jest ono położone około 100 kilometrów od granicy amerykańsko-meksykańskiej i około 135 kilometrów od miasta San Antonio. Polska szkoła w oczach uczniów, którzy zaczynali edukację w Anglii, Francji, Irlandii i USA. Tolerancją nie grzeszymy edukacja Lublin 09.06.2017, 00:00 nonton film korea a man and a woman. American Councils for International Education we współpracy z Ambasadą Stanów Zjednoczonych w Polsce rozpoczęły rekrutację do kolejnej edycji Programu FLEX (Future Leaders Exchange Program). Program, skierowany do uczniów klas trzecich gimnazjum oraz klas pierwszych liceum, daje im możliwość rocznej nauki w amerykańskiej szkole średniej i zamieszkania z amerykańską rodziną. Celem programu jest promowanie wzajemnego szacunku i zrozumienia pomiędzy obywatelami Stanów Zjednoczonych a mieszkańcami innych krajów. Termin nadsyłania zgłoszeń upływa 17 października br. Program w całości finansowany jest przez Departament Stanu USA i przeznaczony jest dla uczniów, którzy urodzili się między r. a r., uczęszczają aktualnie do 3 klasy gimnazjum lub 1 klasy liceum/technikum oraz znają język angielski w stopniu komunikatywnym. Program FLEX pokrywa koszty podróży, stypendium na własne wydatki, zakwaterowania u rodziny w USA, programu szkolnego w amerykańskiej szkole średniej, szkolenia przedwyjazdowego w Polsce oraz ubezpieczenia medycznego. Zgłoszenia do programu na rok szkolny2018/2019 są przyjmowane do 17 października br. na stronie: Program FLEX (Future Leaders Exchange Program) został zatwierdzony przez Kongres Stanów Zjednoczonych w 1992r. Jest on całorocznym, w pełni finansowanym przez Departament Stanu USA programem wymiany uczniów szkół średnich, którzy wyjeżdżają do Stanów Zjednoczonych na cały rok szkolny. Program ma na celu wzmacnianie więzi między obywatelami USA i przedstawicielami innych krajów. To właśnie dzięki uczestnikom programu Amerykanie mogą dowiedzieć się więcej o kulturze i dziedzictwie narodowym osób goszczących w ich kraju. To już 3. edycja programu w Polsce. Dotychczas 60 polskich licealistów otrzymało szansę wyjazdu do USA na cały rok szkolny i możliwość nauki w amerykańskim liceum. Mieszkali oni w różnych stanach: od Kalifornii po Południową Karolinę, od Teksasu po Minnesotę. Uczęszczali do różnych szkół średnich, brali udział w zawodach sportowych, udzielali się w wolontariacie. Więcej informacji o programie pod nr tel. (22) 205 06 16 oraz na stronie: Relacje osób, które uczestniczyły w Programie FLEX: autor | 19 września, 2017 | Kategorie: Edukacja, Główne wydarzenia, USA i Polska, Wiadomości Jak wygląda system szkolnictwa w Stanach Zjednoczonych?Bez wątpienia Stany Zjednoczone to kuźnia młodych naukowców i państwo mogące się poszczycić najlepszymi szkołami i uczelniami na świecie. Zgodnie z amerykańską Konstytucją to władze stanowe regulują szkolnictwie i szkolnictwie wyższe i decydują o administracji, finansowaniu i formie instytucji naukowych. Z tego względu można się spotkać ze znaczącymi różnicami w świadczeniu edukacji przez różne stany. Trzy poziomy szkolnictwa w Stanach Zjednoczonychpodstawowy (elementary). Poziom podstawowy obejmuje 6-8 letnie kształcenie najmłodszych w szkołach (secondary). Kolejnym etapem jest odpowiednik polskiego liceum w USA - High School. Edukacja na etapie secondary kończy się na poziomie 12-stej klasy (zazwyczaj w 17-18 roku życia) i jest ona poświadczona dyplomem ukończenia szkoły średniej (High School Diploma).wyższy (postsecondary). Następnie absolwenci amerykańskich wyborów stają przed koniecznością wyboru jednej z wielu możliwych dróg dalszego kształcenia. Instytucje naukowe, które odpowiadają za szkolnictwo wyższe w Stanach Zjednoczonych, dzieli się na studia I stopnia (undergraduate) oraz studia II i III stopnia (graduate). Szkoły w USA - jak wygląda edukacja w USA na różnych poziomach?Na system szkolnictwa w USA składa się kilka poziomów. Nauka na każdym etapie ma inną specyfikę – jest przystosowana do potrzeb ucznia na określonym etapie rozwoju. Przygoda ze „szkołą” może zacząć się już w wieku 3 lat. Wtedy rodzice mogą posłać swoją pociechę do tzw. preschool, którą można porównać do polskiego żłobka. Nie ma tam bowiem żadnej podstawy programowej – dzieci doglądane przez opiekunki poznają wówczas świat, zawierają pierwsze przyjaźnie i bawią się. Różnica między żłobkiem a preschool tkwi w wieku pociech: do żłobka posyła się dzieci poniżej 3 roku życia, natomiast do preschool – trzy- lub czterolatków. Zarówno w Polsce, jak i w USA, ten etap zależy wyłącznie od woli i możliwości rodziców. Obowiązkowa nauka w Stanach zaczyna się w tzw. kindergarden, w wieku 5 w USA - edukacja krok po kroku1. Edukacja w USA zaczyna się w przedszkolu (kindergarden) To tam maluchy opanowują podstawowe umiejętności, głównie matematyczne i językowe. Dużą wagę przywiązuje się też do socjalizacji dzieci. Drugi rok kindergarden jest nieco bardziej rygorystyczny – zdobytą wiedzę rozwija się, by przygotować ucznia do wkroczenia w świat nauki. 2. Szkoła podstawowa (elementary school) To kolejny etap, który składa się na system edukacji w USA. Uczniowie nabierają tam biegłości w języku ojczystym i opanowują podstawy przedmiotów takich jak np. matematyka, język obcy (głównie hiszpański lub francuski), historia, geografia czy biologia. W USA nie ma odgórnie określonego programu nauczania, dlatego wybór i ilość poszczególnych zajęć zależy od decyzji władz federalnych (stanowych) lub organów szkoły. Jedynie ustawa z 2001 roku No Child Left Behind zobowiązuje placówki do utrzymania określonego poziomu nauczania (AYP – adequate yearly progress).3. (middle school/junior hish school)W wieku 11 lat uczniowie w USA idą do odpowiednika polskiego gimnazjum. Uczęszczają tam na różnorodne zajęcia, które wymagają zaliczenia – często w formie egzaminów. Mają one pomóc w ustaleniu poziomu wiedzy ucznia i stopnia zaawansowania kursów, które może wybrać na następnym roku. Ilość i rodzaj przedmiotów dodatkowych (do wyboru) zależy od oferty poszczególnych High school, czyli najbardziej rozpoznawalna szkoła w USA. To odpowiednik polskiego liceum, który przygotowuje do wkroczenia na rynek pracy lub podjęcie studiów. Hish school daje uczniowi większą niezależność – poza przedmiotami obowiązkowymi (np. matematyką, angielskim, językiem obcym), istnieje możliwość uczęszczania na kursy dodatkowe. W zależności od planowanej ścieżki rozwoju, uczniowie high school wybierają pomiędzy zajęciami:zaawansowanymi z wybranych przedmiotów (AP – advanced placement) sportowymi,przygotowującymi do koniec nauki w high school, kandydaci na studia muszą przystąpić do egzaminu SAT (bardziej nastawionego na język) lub ACT (skupionego na naukach ścisłych). Dodatkowo, każdy absolwent otrzymuje dyplom ukończenia szkoły średniej. Obowiązkowa nauka w USA trwa do 12 klasy (K-12), którą można ukończyć w wieku 16-18 lat. Daje to wykształcenie średnie, umożliwiające podjęcie studiów lub rozpoczęcie kariery szkolnictwa wyższego w USAPodobnie jak na poziomie podstawowym i średnim, szkolnictwo wyższe także nie jest sterowane centralnie – jest zarządzane przez władze państw federalnych. Uczelnie są podzielone na:prywatne (np. Harvard, Yale) – utrzymywane z czesnego, grantów badawczych i darowizn; z reguły są mniejsze (przyjmują mniej kandydatów), lepiej wyposażone i oferują atrakcyjniejsze programy stypendialne,publiczne (np. Binghamton, Clemson) – dotowane przez rządy stanowe; zapewniające dostęp do edukacji dla dużej liczby studentów, oferujące obszerniejszą ofertę względu na sposób finansowania, każda z uczelni posiada własną organizację roku akademickiego – najczęściej trwa on jednak od września do maja. Może być podzielony na semestry, trymestry lub kwartały. Studia pierwszego stopnia w USA można odbyć w USA w różnego rodzaju placówkach, oferujących programy o różnej specyfice i przeznaczeniu. Różnorodność oferty edukacyjnej i typów szkoleń sprawia, że każdy kandydat na studia w USA może znaleźć tam coś dla siebie. Studia I stopnia (undergraduate) w USA Absolwenci liceów w zależności od zainteresowań i przyszłych planów zawodowych mogą wybrać następujące instytucji naukowych, które oferują studia I stopnia, czyli odpowiednik europejskiego licencjatu. 1. CollegeNajbardziej popularny typ uczelni w Stanach, który oferujące 4-letnie studia I stopnia kończące się dyplomem Bachelor z dziedziny nauk humanistycznych (Liberal Arts, stopień lub nauk ścisłych (Science, stopień W praktyce College funkcjonują zarówno jako samodzielne uczelnie, jak i części uniwersytetów. Liberal Arts College oferują ogólne wykształcenie uniwersyteckie, obejmujące nauki przyrodnicze, społeczne i studia Community College, Junior CollegeCommunity i Junior College to szkoły pomaturalne, które oferują dwuletni program studiów. Uczniowie mają możliwość grup przedmiotów o praktycznym charakterze zawodowym albo teoretycznym akademickim. Absolwenci mają tytuł Associate in Arts ( bądź Associate in Sciences ( i mogą kontynuować naukę na czteroletnich uczelniach. 3. Technical Institute Technical institutes to praktyczne szkoły zawodowe, które w zależności od stanu i docelowego kierunku mogą trwać od roku do trzech lat. Mają one na celu przede wszystkim przygotowanie do opanowania kluczowych umiejętności zawodowych i szybkiego wejścia na rynek pracy. Studia II i III stopnia (graduate) w USAW ramach studiów II i III stopnia studenci mogą zdobyć kolejne tytuły. Tytuł Masters odpowiada naszemu tytułowi magistra, a Doctorate to odpowiednik polskiego tytułu doktora. Studia magisterskie trwają zazwyczaj od roku do trzech lat. Niemal każda amerykańska uczelnia, zarówno publiczna, jak i prywatna, oferuje różnorodne programy magisterskie, takie jak np.: Masters of Arts, Masters of Science czy popularny Masters of Business Adminstration (MBA).Długość studiów doktoranckich bardzo się różni na poszczególnych uczelniach. Zazwyczaj wynosi ona od dwóch do sześciu lat. Niektóre uczelnie umożliwiają aplikacje na studia doktoranckie posiadaczom tytułu bakałarza, także nie zawsze wymagane jest ukończenie studiów magisterskich. Najczęściej absolwenci programów doktoranckich uzyskują tytuł (Doctor of Philosophy)System edukacji w USA - czym się różni od szkolnictwa w Polsce i Europie?System edukacji w USANajistotniejszym elementem, odróżniający USA od Polski jest nieuregulowany odgórnie system oświaty. Struktura szkolnictwa w Polsce składa się obecnie z 8-letniej szkoły podstawowej, kończącej się egzaminem ośmioklasisty oraz szkołą średnią w trzech wariantach do wyboru:4-letnie liceum,5-letnie technikum,3-letnią szkołę branżową I stopnia + 2-letnią szkołę branżową II stopnia (opcjonalnie).USA, jako państwo federalne, ma zdecentralizowane szkolnictwo. Oznacza to, że decyzje struktury edukacji, praw i obowiązków uczniów czy programu nauczania, podejmowane są przez władze stanowe. Dlatego dzieci zaczynają naukę między 5 a 7 rokiem życia, a kończą mając 16-18 lat. Poszczególne etapy, takie jak np. high school czy kindergarden trwają więc różnie, w zależności od stanu. Jedynymi elementem wspólnym jest obowiązek zdobycia wykształcenia podstawowego i średniego – to ostatnie kończy się na poziomie 12 klasy (K-12). Matura w USAKolejną niespodzianką w systemie szkolnictwa w USA jest brak matury. Osoby kandydujące na jedną z amerykańskich uczelni muszą przystąpić do egzaminu SAT lub ACT. W przeciwnym razie zakwalifikowanie się na studia jest (Scholastic Assessment Test) To egzamin najbardziej zbliżony do polskiej matury, nie stanowiący jednak jej odpowiednika. Sprawdza wiedzę z matematyki oraz bardzo szczegółową znajomość języka angielskiego (czytanie, pisanie i znajomość gramatyki). Aby zdać SAT, często należy też opracować esej – na jego przygotowanie przeznaczono około 50 (American College Testing Program)Test sprawdzający umiejętności językowe, a także poziom wiedzy z matematyki i nauk ścisłych (biologii, chemii, fizyki). Podobnie jak w SAT, od zdających często wymaga się napisania eseju. W ACT czas na jego przygotowanie jest krótszy: to 40 minut. Podobnie jak w Polsce, przystąpienie do SAT/ACT lub matury jest nieobowiązkowe (bez względu na wybraną szkołę średnią) lecz konieczne dla osób kandydujących na w USADo 2017 roku polska struktura edukacji była bardziej podobna do amerykańskiej. Po ponownym wycofaniu gimnazjów różnice między Polską a Stanami Zjednoczonymi pogłębiły się. System edukacyjny w USA składa się z:6-klasowa podstawówka, trzyletnie gimnazjum oraz tyle samo trwające liceum były charakterystyczne dla polskiej struktury oświaty i przypominały nieco przedstawione powyżej szkoły w USA. W 2017 roku przeorganizowano jednak system edukacji i wcielono gimnazjum do szkoły podstawowej. Amerykańska middle school nie ma więc już odpowiednika w różnicą między tymi dwoma systemami jest też wiek uczniów poszczególnych szkół. W USA ramy te są bardziej elastyczne i zależą od prawa stanowego. Nauka w USACharakterystyczne dla systemu edukacyjnego w USA są obowiązkowe zajęcia dodatkowe, np.:sportowe,zawodowe,samorządowe,kulturalne, w USA ma nie tylko przygotować ucznia pod względem akademickim, ale także zadbać o zdrowie fizyczne, uwrażliwić na sztukę/potrzeby innych lub przyuczyć do przyszłego zawodu. Mniejszą uwagę skupia się tam na nauce teorii – ważniejsza jest samodzielność, umiejętności praktyczne i zdolność do współpracy. W Polsce oferta zajęć dodatkowych jest nieco mniej obszerna. Tego typu aktywności są opcjonalne – uczeń może zadecydować, że nie chce uczestniczyć w żadnej z zajęćKolejną różnicą między systemem w Polsce, a edukacją w USA jest organizacja zajęć. W Stanach w szkołach podstawowych i średnich lekcje zwykle trwają tyle samo każdego dnia. W Polsce nie dziwi harmonogram, w którym na wtorek zaplanowano 5 godzin zajęć, a na czwartek – 9. Ujednolicenie planu lekcji pozwala efektywnie planować swój czas i wypracować skuteczny schemat działań (codzienną rutynę).Wakacje i powrót do szkoły w USA1 września to dla polskich uczniów ważna data – oznacza koniec wakacji i początek obowiązków szkolnych. Jest tak od zerówki, przez szkołę podstawową, aż do średniej. Zmienia się to dopiero na studiach, kiedy to wakacje „wydłużają się” o miesiąc. Kiedy się rozpoczyna rok szkolny w USA?… to zależy. Zależy oczywiście od władz federalnych, miasta lub szkoły, które indywidualnie ustalają pierwszy dzień nauki. Zwykle przypada on w drugiej połowie sierpnia lub na początku września. Zdarza się nawet, że jest to pod koniec lipca! Dokładną datę rozpoczęcia roku szkolnego w danej szkole znają jej pracownicy, kandydaci i uczniowie. Ostatni dzień nauki zależy od tego, kiedy wypadło rozpoczęcie. W każdym razie uczniowie spędzają w szkole około 180 dni w ciągu roku wakacjami i grudniową przerwą świąteczną, znanymi w obu krajach, w USA świętuje się dla polskich uczniów w USA jest brak przerwy świątecznej z okazji Wielkanocy. Triduum Paschalne jest tam w zasadzie zredukowane do jednego dnia – Niedzieli Wielkanocnej. Wtedy to rodziny w Ameryce spożywają obiad (często w restauracjach, które tego dnia są otwarte). Lany Poniedziałek to w USA normalny dzień, w którym ludzie idą do pracy, a uczniowie – do domowe w USAEdukacja domowa (tzw. homeschooling) jest legalną formą we wszystkich 50 stanach USA. Jak sama nazwa wskazuje, polega na rezygnacji z posyłania dziecka do szkoły i samodzielne (lub z pomocą ekspertów) przekazywanie wiedzy. W zależności od prawa federalnego, nauczanie domowe różni się w poszczególnych stanach. Główne przepisy dotyczą:Frekwencji – czyli długości kształcenia; w każdym państwie federalnym naukę rozpoczyna się w wieku 5-7 lat i kończy, kiedy dziecko osiągnie 16-18 rok przedmiotów – jeśli stawiane są tego typu warunki, najczęściej są to przedmioty: matematyka, język angielski, nauki społeczne i zdobytej wiedzy – czyli obowiązek (lub jego brak) organizowania egzaminów i testów weryfikujących poziom wiedzy wymagań – dokumentacji, raportowania, liczby zajęć/godzin, zgody komisji podjęciem decyzji o edukacji domowej, należy zapoznać się z obowiązującym prawem stanowym. Tego typu nauczanie ogólnie jest w USA legalne, jednak pod pewnymi warunkami, określonymi w lokalnych może odbywać się w następujących formach:Tradycyjnie – polega na realizowaniu programu szkolnego w domu. Rodzice kupują podręczniki, instrukcje oraz harmonogramy i przekazują wiedzę prawie w taki sam sposób, jak nauczyciele – z większym dostosowaniem do indywidualnych potrzeb – polega na wykupieniu internetowego programu nauczania. Zadaniem dziecka jest logowanie się na zajęcia o określonych godzinach lub odtwarzanie przygotowanych materiałów. Wiedza ucznia często jest sprawdzana za pomocą testów online, co umożliwia weryfikowanie postępów w (blended learning) – wykorzystujące zarówno wiedzę rodziców, jak i gotowe materiały online. Różnorodne zajęcia ułatwiają dziecku przyswajanie wiedzy, a zajęcia online, np. z dziedzin mało znanych rodzicom, zwalniają ich z obowiązku posiadania wiedzy na każdy temat. Tzw. „oduczenie” (unschooling) – to odejście od tradycyjnego przekazywania wiedzy z tradycyjnych dziedzin naukowych na rzecz poznawania świata w sposób indywidualny. Może polegać np. na podróżowaniu w celu poznania języka i kultury innych krajów lub na pomaganiu rodzicom w obowiązkach domowych/zawodowych w celu przyuczenia do pracy. Tego typu działania mają zainteresować dziecko i zachęcić do samodzielnego i alternatywnego zgłębiania wiedzy. Zalety i wady nauczania domowego w USANauczanie w domu wymaga poświęcenia czasu i pracy, które tradycyjnie przypada nauczycielom. Obowiązkiem rodzica jest także przygotowanie się do przekazywania merytorycznej i sprawdzonej wiedzy, a trudno jest być ekspertem w każdej dziedzinie. W szkole kadra naukowa składa się z wielu członków – nauczanie domowe wymaga od rodziców ogromnej erudycji. Dodatkowo, ograniczony kontakt z rówieśnikami może mieć negatywny wpływ na drugiej strony, edukacja domowa jest formą, która pozwala dostosować program do indywidualnych potrzeb dziecka, skupić się na jego zainteresowaniach i mocnych stronach. Przekazywanie wiedzy w ten sposób pozwala budować więź między rodzicem a uczniem. Umożliwia także lepszą organizację czasu – to bardzo elastyczna forma jak Lagunita może Ci pomóc!Jeśli lektura przekonała Cię do aplikowanie na studia w USA – skontaktuj się z nami! Oferujemy profesjonalną pomoc w przygotowaniu się do egzaminów, zarówno językowego TOEFL, jak i do amerykańskiego SAT. Wspieramy w przygotowaniu przekonujących esejów aplikacyjnych oraz pilnujemy terminowego składania wniosków. Z nami dostaniesz się na wymarzone studia w USA – umów się na bezpłatną rozmowę! Najczęstsze pytania Jak wygląda system szkolnictwa w USA? Około szóstego roku życia, amerykańskie dzieci rozpoczynają szkołę podstawową, która jest najczęściej nazywana - elementary school. Kolejnym etapem jest uczęszczanie do szkoły średniej składającej się z 12 klas. Po ukończeniu szkoły średniej amerykańscy uczniowie mogą kontynuować naukę w college'u lub na uniwersytecie. Co to jest stopień undergraduate? Stopień undergraduate to określenie stopnia akademickiego uzyskanego przez osobę, która ukończyła kursy I stopnia. W Stanach Zjednoczonych jest on zazwyczaj oferowany w instytucji szkolnictwa wyższego, takiej jak college lub uniwersytet. Co to są studia graduate? Studia graduate, czyli studia II i III stopnia w USA służą podobnym celom jak te w innych krajach. Są to studia podyplomowe następujące po kursie licencjackim. Niektóre z nich dają szansę na bardziej dogłębne studiowanie przedmiotu akademickiego. Inne zapewniają zaawansowane szkolenia techniczne lub zawodowe. Jaka jest różnica między studiami undergraduate a graduate? Programy studiów undergraduate (studia I stopnia) mają charakter bardziej ogólny. Programy studiów graduate (studia II i III stopnia) są wysoce wyspecjalizowane i znacznie bardziej zaawansowane niż programy studiów I stopnia. Klasy na studiach undergraduate są zazwyczaj znacznie większe i mniej zindywidualizowane. W programach graduate studenci ściśle współpracują z profesorami Ile trwają studia w USA? Studia I stopnia w USA zazwyczaj trwają cztery lata i składają się z 120-128 godzin kredytowych w semestrze. Studia II stopnia na uniwersytecie amerykańskim trwają zazwyczaj około dwóch lat nauki w pełnym wymiarze godzin (choć niektóre kursy są krótsze). Czy warto iść na studia doktoranckie w USA? Doktorat naprawdę jest wart inwestycji, zwłaszcza w dziedzinach takich jak prawo, nauki farmaceutyczne, nauki biomedyczne i finanse. Uzyskanie tytułu doktora daje większe szanse na wyższe zarobki niż w przypadku osoby bez tego stopnia. W USA możliwe jest pominięcie studiów magisterskich i przejście bezpośrednio na studia doktoranckie. Zobacz wskazówki Marleny jak przygotować się do aplikacji na studia w USA Oceń artykuł: Średnia na podstawie 21 opinii. Marzysz o pojechaniu do Stanów Zjednoczonych i przeżycia tego, co do tej pory pewnie nieraz widziałeś na filmach? Chciałbyś zobaczyć, jak wygląda tam życie codzienne, jaka jest młodzież, czego się tam możesz nauczyć? Amerykańskie szkoły średnie stoją przed Tobą otworem! Jak z tego skorzystać? High School USA to program rządowy z ponad 40 letnią tradycją. Organizowany jest przy współpracy z amerykańskimi szkołami i fundacjami, które posiadają zezwolenie Departamentu Stanu i rekomendacje CSIET. Na program można wyjechać na semestr (5 miesięcy) lub rok (10 miesięcy). Program High School USA oferuje swoim uczestnikom: bardzo dobre wyszkolenie w języku angielskim (zwłaszcza w aspekcie praktycznym) zobaczenie nowych miejsc, poznanie ciekawych osób z każdego zakątka Ziemi zapoznanie z amerykańską kulturą i codziennym życiem szanse na studia na najlepszych zagranicznych uniwersytetach wzbogacenie CV o niespotykane i bezcenne doświadczenie Jeśli chcesz wziąć udział w tym programie, możesz skontaktować się ze stowarzyszeniem FOSTER, który, jako jedyny w Polsce, współpracuje z sześcioma renomowanymi fundacjami posiadającymi rekomendacje CSIET. Podczas nauki w prywatnej szkole średniej masz zagwarantowane dobrze wyposażone klasy i wysoki standard nauczania, dostęp do zajęć dodatkowych, a przede wszystkim masz szansę zdać amerykańską maturę i kontynuować naukę na amerykańskich uniwersytetach. Ceny, które zwykle oscylują wokół 15 000 – 46 000 USD, obejmują między innymi: zakwaterowanie i całodzienne wyżywienie u rodziny goszczącej ubezpieczenie na cały okres trwania nauki szkolenie informacyjne w USA czesne Dodatkowo musisz mieć jeszcze zapewnioną między innymi opłatę wizową, wpisową, kieszonkowe, czy książki i mundur szkolny. Wyjeżdżając na rok szkolny do USA, stajesz się uczniem danej szkoły. Oznacza to, że musisz się w pełni dostosować do funkcjonowania tej rzeczywistości. Uczniowie uczęszczają na podstawowe przedmioty, jak język angielski, matematyka czy historia oraz dodatkowe, do wyboru na przykład: muzyka, wychowanie plastyczne lub przedmioty zawodowo-techniczne. Dzień szkolny zaczyna się zazwyczaj o 8 lub 8:30, a kończy 15-15:30. Lekcje trwają 50-55 minut. Szkolna społeczność jest zupełnie inna niż polska. Nastaw się nie tylko na duży wybór zajęć dodatkowych, ale także na bogactwo imprez kulturalnych i sportowych. Jako uczestnik programu High School USA będziesz mieszkał u rodziny goszczącej, tzw. Host Family. Selekcja rodzin, które zgłaszają chęć przyjęcia ucznia jest bardzo dokładna i surowa. Musi posiadać odpowiednie rekomendacje, poświadczenia, a ponadto stan materialny musi pozwalać na przyjęcie pod swój dach kolejnego domownika, ponieważ rodzina nie otrzymuje żadnych korzyści materialnych z racji zakwaterowania ucznia. Właśnie trwa rekrutacja na rok szkolny 2016/2017. Aby dowiedzieć się szczegółowych informacji lub skontaktować się z FOSTER i znaleźć odpowiedzi na nurtujące cię pytania, zajrzyj na cała edukacja obowiązkowa ma 12 klas, a potem można iść na studia. szkoły podstawowe (elementary lub primary school) a zerówki - (kindergarten) i klasy 1-5 ich wiek to od 5 do 10 latszkoła "przejściowa" (junior albo middle school) klasy 6-8 w wieku od 11 do 13 latszkoła średnia (secondary lub high school) klasy 9-12 w wieku od 14 do 18 latszkoły wyższe to koledże państwowe i prywatne typu “Community College”, koledże dwu- i czteroletnie lub uniwersytety, wyższe szkoły zawodowe otwarte dla wszystkich dorosłych Często zdarza się, że nasze dziecko, które zaczęło uczęszczać do publicznej szkoły amerykańskiej, zaczyna mieć problemy wynikające z ograniczonej znajomości języka angielskiego. Ma niewystarczający zasób słów, nie wszystko rozumie, przez co zostaje w tyle za swoimi rówieśnikami. Wszystkim dzieciom dwujęzycznym, rozpoczynających naukę w szkole publicznej i mającym problemy związane z dobrą znajomością języka angielskiego Departament Edukacji w Nowym Jorku oferuje dwie opcje: 1. Program ESL czyli English as a Second Language – każda szkoła w USA ma obowiązek posiadania tego programu dla dzieci, których postawowym językiem jest język inny niż angielski. Dziecko kwalifikuje sie do tego programu najczęściej już przy zapisywaniu go do szkoły. Rodzice otrzymują do wypełnienia formularz, w którym zaznaczają, jakim językiem posługuje się mama i tata dziecka. W momencie, gdy w obu przypadkach zaznaczony jest język polski, dziecko przystępuje do egzaminu New York State Identification Test for English Language Learners (NYSITELL) lub testu New York State English as a Second Language Achievement Test (NYSESLAT). Jeżeli nie osiągnie określonej liczby punktów dziecko jest klasyfikowane jako uczeń klasy ESL, czyli uczeń, któremu będzie potrzebna w szkolnej nauce dodatkowa pomoc z językiem angielskim. Jest to obowiązkowe, jeżeli dziecko zostanie zakwalifikowane, rodzic nie ma nic do powiedzenia. 2. Edukacja Dwujęzyczna czyli Billingual Education, do której zalicza się dwa rodzaje programów: Transitional Bilingual Education (TBE) – tzw. early exit, przejściowa nauka w dwujęzycznej klasie, która zwykle trwa przez okres od 3 do 4 lat. Jej celem nie jest podtrzymanie u dziecka jezyka ojczystego, ale łagodne przejście z nauki w języku ojczystym do nauki w języku angielskim. Do tej pory jest to najczęściej spotykany model w dwujęzycznej edukacji, choć w ostatnich latch obserwuje się powolne zastępowanie TBE na korzyść Dual Billingual Education, która jest według badań dużo korzystniejsza dla dziecka. Dual Billingual Education – klasy dwujęzyczne, w których 50 procent stanowią uczniowie mówiący innym językiem niż angielski (swoim ojczystym), zaś drugą połowę stanowią dzieci angielskojęzyczne pragnące nauczyć się drugiego języka. Program trwa 5 lat lub dłużej i koncetruje się na rozwijaniu obu języków. Dzieci uczą się zarówno rzeczy związanych z krajem, w którym żyją, jak i krajem, z którego wywodzi się ich rodzina. Poznają elementy polskiej historii, geografii, kultury i tradycji. W tym momencie w nowojorskich szkołach publicznych jedynym rozwiązaniem dla polskojęzycznego ucznia jest jedynie ESL. Korzyści wynikające z dwujęzycznej edukacji w szkole publicznej 1. Jest ich wiele. Przede wszystkim dwujęzyczna edukacja jest rozwiązaniem wielu problemów z którymi borykają się dzieci z polskich rodzin, kiedy rozpoczynają naukę w publicznej szkole. Dzięki dwujęzycznej nauce, dziecko w łagodny, bezstresowy sposób przechodzi stopniowo z języka ojczystego na język angielski. Dwujęzyczna edukacja w zdrowy sposób propaguje zarówno poznawanie kultury, tradycji i języka ojczystego dziecka, jak i kraju, w którym przyszło mu mieszkać. 2. Edukacja dwujęzyczna nie tylko koncetruje się na rzeczach związanych z językiem, ale przekazuje również dzieciom różne wartości kulturowe, pokazuje szerszy wachlarz informacji związanych z dwoma różnymi krajami, daje dziecku większe możliwości wyboru, kilkukrotnie zwiększamy szanse dziecka na czerpanie wartości z dwóch kultur. Żyjemy tyle razy ile znamy języków, mówi przysłowie. Będąc w tym programie dziecko nie traci nic z program oferowanego w podstawowym trybie na jego poziomie wiekowym. Jest to tzw. additive approach, gdzie język polski i kultura polska, a przede wszystkim rozwijanie płynności w czytaniu i pisaniu do stopnia bardzo zawansowanego, są dodane to obowiązujacego programu nauczania w programie angielskojęzycznym. 3. Dziecko zdobywa tu również wiedzę poprzez kontakt z anglojęzycznymi rówieśnikami, native english speakers, co jest bardzo istotne w procesie akulturacji dziecka (przyswajania sobie nowej kultury kraju, w którym się dziecko znalazło) oraz rozwijania jego przynależności kulturowej. 4. Jak pokazują badania, nauka w klasach dwujęzycznych daje o wiele lepsze rezultaty w nauce dziecka niż prowadzone przez szkołę serwisy ESL (podczas których dziecko nie ma styczności z językiem polskim). Posługiwanie się językiem drugim „aktywuje” większe obszary mózgu niż posługiwanie się tylko jednym językiem. 5. Często zdarza się wśród polskich dzieci taka sytuacja, że przy swoich amerykańskich rówieśnikach wstydzą się mówić w języku polskim. „Tylko nie mów do mnie po polsku” – tego typu prośby słyszy wielu polonijnych rodziców, kiedy znajduje się w rówieśniczym środowisku dziecka. Ucząc się oficjalnie języka polskiego w amerykańskiej szkole publicznej, dziecko otrzymuje komunikat, że jego rodzinny język również jest równorzędny z językiem angielskim, również się liczy i uczą się go także jego amerykańscy rówieśnicy. Minimum 20 polskich uczniów w jednym roczniku Klasy dwujęzyczne w szkołach publicznych w USA są coraz bardziej popularne, a ich liczba rośnie w bardzo szybkim tempie. W stanie Nowy Jork istnieje obecnie ok. 150 programów dwujęzycznych. W wybranych szkołach działają klasy hiszpańsko – angielskie, chińsko – angielskie, francusko-angielskie, japońsko-angielskie, rosyjsko-angielskie. Uczęszczające do takiej klasy dziecko połowę swoich zajęć w ciągu dnia w szkole odbywa w języku angielskim, połowę w drugim języku. „Język polski jest 9. językiem w Nowym Jorku pod względem ilości osób, które się nim porozumiewają. Aż 2% dzieci w metropolii nowojorskiej mówi w tym języku” – mówi Monika Herrera, MSED, graduate student of Bilingual School Psychology Program at QC, CUNY, NY – „Niestety, do tej pory nie powstała żadna polsko-angielska klasa w żadnej szkole. Dla przykładu język urdu znajduje się na 15. miejscu języków używanych w Nowym Jorku, i posiada swój dwujęzyczny program.” Jak informuje Departament Edukacji na swojej stronie, w tym roku w Nowym Jorku planowanych jest wprowadzenie 40 nowych programów językowych. Są to w większości klasy hiszpańsko – angielskie, jednak zostaną również otwarte programy chińsko-angielskie, japońsko-angielski, francusko-angielski, kreolski czy hebrew. Na sam start takiego programu zainteresowana szkoła otrzymuje 25 000$. Obowiazujące w Nowym Jorku prawo mówi, że jeżeli w jednym roczniku dzieci w publicznej szkole, znajdzie się minimum 20 uczniów mówiących w innym języku niż angielski i otrzymujących serwisy ESL, szkoła ma obowiązek utworzenia klasy dwujęzycznej, w tym przypadku programu nauczania zarówno w języku polskim, jak i angielskim, przynajmniej na okres 3 lat. Inicjatywa należy do nas To, by w szkole publicznej, do której uczęszcza nasze dziecko, stworzona została dwujęzyczna klasa, zależy w głównej mierze od nas samych. Powinniśmy zgłosić taką chęć do dyrektora szkoły, który ma obowiązek odpowiednio pokierować dalszym procesem. Jeżeli do szkoły uczęszcza wiele polskich dzieci, i podobnych wniosków wpłynie więcej, automatycznie zwiększa to nasze szanse na utworzenie takiej klasy, a szkoła ma obowiązek wystąpić do Departamentu Edukacji o finansowanie takiego programu i najczęściej go otrzymuje. Mamy w Nowym Jorku wystarczającą liczbę polskich dzieci, by móc utworzyć nawet więcej niż jedną klasę z polsko – angielskim programem. Czy polscy rodzice chcą dwujęzycznej edukacji? Choć zdarzaja się rodzice, którzy chcą, by ich dziecko jak najszybciej zintegrowało się z nowym środowiskiem i sami ograniczają rozmowy w języku polskim na rzecz języka angielskiego, to jednak sondaż przeprowadzony przez nasz portal wśród polskich rodziców pokazuje, że zdecydowana ich większość widziałaby taki program w szkole, do której uczęszcza ich dziecko i chętnie je do niego zapisała. „Chodząc do klasy polsko angielskiej dzieci chętniej komunikowałyby się w języku polskim” – mówi Magdalena, jedna z respondentek – „zaczynając naukę w publicznej szkole dzieciom po jakimś czasie nie chce się mówić po polsku, rozmawiają już najczęściej czy to z równieśnikami, czy nami, rodzicami po angielsku, bo im łatwiej, a my … najczęściej się na to godzimy!” „Moje dzieci nie muszą być prymusami, ale po polsku będą mówić, i jedno i drugie… choćbym na głowie musiała stawać” – mówi inna mama, która wzięła udział w ankiecie. „Uważam, że powinniśmy zacząć walczyć o swoje prawa do dwujęzycznej edukacji naszych dzieci.” – mówi Monika Herrera – „Myślę, że mamy bardzo duże szanse, by takie klasy powstały w wielu publicznych szkolach w Nowym Jorku, jednak wciąż zbyt mało rodziców ma tego świadomość i po prostu nie wykorzystuje swoich możliwości. Jest to nie tylko bezstresowa forma przejścia dziecka z języka polskiego na angielski, minimalizująca wiele problemów polskich uczniów zwiazanych z językiem, ale takie klasy to ogromna wartość dla naszych dzieci. Przede wszystkim podtrzymywany jest nadal nasz język ojczysty u dziecka. Polska szkoła sobotnia jest tylko raz w tygodniu, edukacja dwujęzyczna jest codziennie. Nauka polskiego w obu tych miejscach byłaby dla dziecka i rodziców gwarancją, że język ojczysty będzie przez niego znakomicie opanowany!” Im bardziej będziemy zachęcać nasze dzieci do nauki polskiego, w trybie edukacji dwujęzycznej, w polskich spobotnich szkołach i poprzez udział w polskich wydarzeniach, tym większe jest prawdopodobieństwo, że będą one wyżej ceić nasz język i narodowość, będą czuły dumę z kultury, z której się wywodzą, i będą tę dumę wyrażać w przyszłości w każdym środowisku, w jakim przyjdzie im żyć. Marta Kustek Konsultacja: Monika Herrera

szkoła w usa klasy